|
Celem rozważań teoretycznych Autorki oraz badań eksperymentalnych jest próba określenia wpływu aktywności estetycznej wprowadzonej do nauczania zintegrowanego, na rozwój dzieci w młodszym wieku szkolnym, a przede wszystkim na ich rozwój twórczy (wyobraźni i myślenia twórczego, aktywności twórczej), estetyczny (wrażliwości estetycznej i zasobu pojęć z dyscyplin artystycznych), społeczny (w zakresie funkcjonowania w zespole). Podstawy do określenia wartości proponowanej i zastosowanej przez Autorkę formy pracy z dziećmi, stał się trzyletni eksperyment pedagogiczny (zatwierdzony przez MEN), którego efekty zostały zaprezentowane w prezentowanej publikacji. Książka powinna znaleźć adresatów wśród nauczycieli klas I-III, nauczycieli studiujących i zajmujących się innowacjami i eksperymentami oraz studentów kierunków pedagogicznych.
Zobacz inne pozycje powiązane z tą książką:
 |
Bliźnięta - i co dalej? Poradnik dla rodziców
Joanna Tkacz
Wydawnictwo Impuls
Czy Wy też właśnie się dowiedzieliście, że Wasze dzieciątko będzie miało siostrzyczkę lub braciszka? Jesteście w szoku? Niewątpliwie. Na szczęście macie czas, aby przygotować się do tego wydarzenia. Poradnik "Bliźnięta i co dalej?" Wam w tym pomoże. Autorka,...
|
|
Bliźnięta - i co dalej? Poradnik dla rodziców
Joanna Tkacz
Wydawnictwo Impuls
Czy Wy też właśnie się dowiedzieliście, że Wasze dzieciątko będzie miało siostrzyczkę lub braciszka? Jesteście w szoku? Niewątpliwie. Na szczęście macie czas, aby przygotować się do tego wydarzenia. Poradnik "Bliźnięta i co dalej?" Wam w tym pomoże. Autorka,...
|
 |
Jak przygotować się do lekcji? Wybór materiałów dydaktycznych
Maria Węglińska
Wydawnictwo Impuls
(...) Materiały dydaktyczne przedstawione w niniejszej pracy mają wedle zamysłu autorki pomóc nauczycielowi w przygotowaniu lekcji, napisaniu konspektu oraz przeprowadzeniu lekcji w oparciu o wybraną metodę nauczania i własne pomysły.
|
|
Jak przygotować się do lekcji? Wybór materiałów dydaktycznych
Maria Węglińska
Wydawnictwo Impuls
(...) Materiały dydaktyczne przedstawione w niniejszej pracy mają wedle zamysłu autorki pomóc nauczycielowi w przygotowaniu lekcji, napisaniu konspektu oraz przeprowadzeniu lekcji w oparciu o wybraną metodę nauczania i własne pomysły.
|
 |
Dziecko w świecie współdziałania Tom 2 W stronę praktyki edukacyjnej
Bronisława Dymara
Wydawnictwo Impuls
W książce zawarto teksty ujmujące problematykę współdziałania poprzez pewne interpretacje teoretyczne i ich odniesienia do praktyki, wzbogacone często opisem konkretnych technologii działania. Książka ta cechuje się żarliwością i zaangażowaniem autorów...
|
|
Dziecko w świecie współdziałania Tom 2 W stronę praktyki edukacyjnej
Bronisława Dymara
Wydawnictwo Impuls
W książce zawarto teksty ujmujące problematykę współdziałania poprzez pewne interpretacje teoretyczne i ich odniesienia do praktyki, wzbogacone często opisem konkretnych technologii działania. Książka ta cechuje się żarliwością i zaangażowaniem autorów...
|
 |
Dwa światy. Ruch dyrektywny i niedyrektywny jako wizualizacja - odkrywanie - poznawanie
Katarzyna Krasoń, Grażyna Szafraniec
Wydawnictwo Impuls
Tytułowe "Dwa światy" stanowią kolejny dowód wielkiego dualizmu panującego we współczesnym systemie edukacji. Dwa światy to również dwa odmienne spojrzenia autorek na problematykę edukacyjną. Dwoistość przestrzeni edukacyjnej ukazana jest poprzez dwa...
|
|
Dwa światy. Ruch dyrektywny i niedyrektywny jako wizualizacja - odkrywanie - poznawanie
Katarzyna Krasoń, Grażyna Szafraniec
Wydawnictwo Impuls
Tytułowe "Dwa światy" stanowią kolejny dowód wielkiego dualizmu panującego we współczesnym systemie edukacji. Dwa światy to również dwa odmienne spojrzenia autorek na problematykę edukacyjną. Dwoistość przestrzeni edukacyjnej ukazana jest poprzez dwa...
|
|
+