|
Spis treści
Z biografii i osiągnięć naukowych Profesor Eugenii Anny Wesołowskiej (opracowanie: EWA PRZYBYLSKA, DARIUSZ JACH)
Bibliografia prac prof. zw. dr hab. Eugenii Anny Wesołowskiej (opracowanie: EWA PRZYBYLSKA, DARIUSZ JACH)
Tradycje i zobowiązania
TADEUSZ ALEKSANDER, Ewolucja nazewnictwa oświaty dorosłych i trendy w tworzeniu jej teoretycznych podstaw
JERZY BAGROWICZ, Religijne kształcenie dorosłych w Kościele katolickim - zarys zagadnienia
WITOLD WOJDYŁO, Wychowanie jako element składowy doktryny narodowej1918 - 1926
AGNIESZKA STOPIŃSKA-PAJĄK, Koncepcja kreatywnego wychowania dorosłych Kazimierza Korniłowicza (1892 - 1939)
KAZIMIERZ WENTA, Moja droga do andragogiki
ELŻBIETA DUBAS, Zmieniająca się dorosłość. Od dorosłości konwencjonalnej ku dorosłości subiektywnej
Edukacja w dziele kształowania osobowości współczesnego człowieka
ALICJA KARGULOWA, Wspólny przedmiot badań andragogiki i poradoznawstwa: wspomaganie człowieka w rozwoju
ROMAN SCHULZ, O przydatności kategorii personalizacji dla andragogiki
JÓZEF KARGUL, Stosunki interpersonalne jako "przedmiot" i "obszar" edukacji
HENRYK DEPTA, Prawda wyobraźni
OLGA CZERNIAWSKA, Społeczno-edukacyjne funkcje muzeum
ALEKSANDER NALASKOWSKI, Ideologiczny gen oceny szkoły
Rzeczywistość edukacyjna w Polsce - tendencje i propozycje przemian
RYSZARD BOROWICZ, Nierówności w wykształceniu dorosłych Polaków
FRANCISZEK ANTONI MAREK, Żale Sarmaty nad upadkiem polskiej nauki i oświaty
DARIUSZ JACH, Potrzeby edukacyjne mieszkańców wsi
EWA PRZYBYLSKA, Animacja środowisk lokalnych warunkiem rozwoju społeczeństwa wiedzy
BARBARA JURAŚ-KRAWCZYK, Praca w życiu współczesnego człowieka - wybrane zagadnienia
RENATA GÓRALSKA, Jaka przyszłość? Szanse i perspektywy życiowe studentów
ELEONORA SAPIA-DREWNIAK, raczenie szkół przywięziennych w procesie resocjalizacji skazanych
ANDRZEJ PIECZYWOK, Akredytacja czynnikiem efektywnego rozwoju uczelni wyższych
JAN SARAN, Student zaoczny w kształceniu licencjackim - próba identyfikacji dążeń i wartości
KRZYSZTOF KLIMEK, Andragogiczne aspekty edukacji w wojsku
O nową jakość kompetencji andragoga i nauczyciela
JÓZEF PÓŁTURZYCKI, Kształcenie nauczycieli edukacji dorosłych w świetle postanowień Raportu Delorsa oraz wskazań nowoczesnej teorii kształcenia ustawicznego
MIECZYSŁAW MALEWSKI, Modele pracy edukacyjnej z ludźmi dorosłymi
BOGUSŁAW ŚLIWERSKI, Oświata dorosłych w reformowanej szkole u progu XXI wieku
TOMASZ BIERNAT, Środowisko niewidzialne człowieka i jego przemiany
BOLESŁAWA JAWORSKA, Zakres działań specjalistów edukacji dorosłych jako warunek organizacji kształcenia
MAŁGORZATA CAGKOWSKA, Instytucjonalne i personalne zależności zmiany jakości (w) edukacji. Motywacja osiągnięć nauczycieli wobec typów kultury organizacyjnej szkoły
ELŻBIETA WIECZÓR, Kompetencje nauczycieli w obliczu reformy oświaty
DANUTA KOWALCZYK, Kontakty uczniów z mediami w opinii nauczycieli
Europejskie konteksty i inspiracje
MARIAN BYBLUK, Dzieci Rosji i Ukrainy w warunkach okresu przejściowego
TATIANA W. SZADRINA, Poszukiwania nowych form pedagogicznego kształcenia na Syberii
TERESA G. BRAŻE, Kształcenie nauczycieli - metodycy w rosyjskim systemie edukacji ustawicznej
RENATA RUNIEWICZ, Edukacja dorosłych w państwach nadbałtyckich (Litwa, Łotwa, Estonia)
WILTRUD GIESEKE, O demokracji i hierarchii w podziale pracy - albo: specyficzny dla płci podział pracy, jak daleko oko sięga?!
MICHAEL SAMLOWSKI, Europejski Związek Edukacji Dorosłych platformą dla przyszłości
NORBERT F. B. GREGER, Zawodowe kształcenie ustawiczne w Unii Europejskiej
HANNA SOLARCZYK, Pięć dróg do edukacji dorosłych
MAŁGORZATA DZIĘGIELEWSKA, Ludzie starsi jako użytkownicy Internetu w Stanach Zjednoczonych
ALINA MATLAKIEWICZ, Edukacja dorosłych w Wielkiej Brytanii pod koniec lat 90. - przemiany i tendencje rozwojowe
Zobacz inne pozycje powiązane z tą książką:
 |
Archeologia XIII
Praca zbiorowa
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Structure of the Institute. The Institute comprises six Departments and three Laboratories: Department of Prehistory, Department of Classical Archae-ology, Department of Medieval and Post-Medieval Archaeology, Department of Architectural Archaeology,...
|
|
Archeologia XIII
Praca zbiorowa
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Structure of the Institute. The Institute comprises six Departments and three Laboratories: Department of Prehistory, Department of Classical Archae-ology, Department of Medieval and Post-Medieval Archaeology, Department of Architectural Archaeology,...
|
 |
Archeologia XIV
Praca zbiorowa
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Structure of the Institute. The Institute comprises eight Departments and four Sections: Department of Palaeolithic and Mesolithic Archaeology, Department of Neolithic Archaeology, Department of Bronze and Iron Age Archaeology, Department of Classical...
|
|
Archeologia XIV
Praca zbiorowa
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Structure of the Institute. The Institute comprises eight Departments and four Sections: Department of Palaeolithic and Mesolithic Archaeology, Department of Neolithic Archaeology, Department of Bronze and Iron Age Archaeology, Department of Classical...
|
 |
Architectura et historia
Michał Woźniak
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Wydanie Księgi pamiątkowej ofiarowanej prof. dr. hab. Marianowi Arszyńskiemu z okazji jubileuszu siedemdziesięciolecia urodzin zbiega się z prawie czterdziestoleciem jego pracy na Wydziale Sztuk Pięknych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Jest...
|
|
Architectura et historia
Michał Woźniak
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Wydanie Księgi pamiątkowej ofiarowanej prof. dr. hab. Marianowi Arszyńskiemu z okazji jubileuszu siedemdziesięciolecia urodzin zbiega się z prawie czterdziestoleciem jego pracy na Wydziale Sztuk Pięknych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Jest...
|
 |
"Dziennik pisarza" Fiodora Dostojewskiego. Próba monografii
Anna Kościołek
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
W tej pracy nie chodzi o szczegółowe przedstawienie kolejnych tekstów, wchodzących w skład Dziennika, ale o znakezienie, usystematyzowanie, opisanie oraz zinterpretowanie pól problemowych, jakie można wyróżnić w Dzienniku pisarza. Fazę wstępną takiego...
|
|
"Dziennik pisarza" Fiodora Dostojewskiego. Próba monografii
Anna Kościołek
Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
W tej pracy nie chodzi o szczegółowe przedstawienie kolejnych tekstów, wchodzących w skład Dziennika, ale o znakezienie, usystematyzowanie, opisanie oraz zinterpretowanie pól problemowych, jakie można wyróżnić w Dzienniku pisarza. Fazę wstępną takiego...
|
|
+